作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。
每个人都有接受教育的权利，不能剥夺任何人受教育的权利，教育没有高低贵贱之分。
只学习不思考会迷茫，只思考不学习就会危险。学习不能机械性死学，要消化、思考，才能变成自己的东西。
学习的目的是为了应用，没有使用价值的学习毫无意义。知识很多不能都学，学习要以应用为导向。
德育和智育是教育的两翼，只有智育没有德育，对社会的危险性更大。
吾日三省吾身，反省之于个人就像老师之于学习，是自我教育的过程。一个人只有通过不断地反省总结，才能矫正自己的不足。
与知识比起来，责任和担当更重要，教育的首要社会目的就是教人有责任心。
树立远大的志向，明确学习的目标，才能有恒心、有毅力去努力学习。
学习不分高低贵贱，不懂就要请教，要敢于向不如自己的人学习。不学习就会掉队，活到老学到老。
教育不仅是一个人的事，也是一个民族、一个国家和一个社会的事。
